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许海侠老师先进事迹

时间:2009-10-26 09:35:08  来源:  作者:  点击:

班集体是学生学习、生活和健康成长的基地,是一个小小的模拟社会。一个优秀的班集体是学生健康成长的摇篮,是班主任工作的重要目标,十几年的班主任工作,她深深体会到,作为"班集体灵魂"的班主任所肩负的责任。
首先,她做到了"三到",俗话说,读书有三到:心到、眼到、口到,许老师觉得作为班主任,也能做到这"三到",对于班级管理的优良化再适合不过了。心到,是她做到对学生有爱心、有耐心、和细心,做为一个班妈,她对学生的关心点滴入微。她深知:谁爱孩子,孩子就会爱她。天冷了,她提醒孩子们多穿些衣服,别冻感冒;天阴了,嘱咐孩子们别忘了带雨具,把学生当成自己的孩子一样。信息传递给家长,家长听了,心里热了,称赞孩子遇上了一位好老师。孩子听了,心里美了,与老师的关系更近了,得到孩子的喜爱,家长的支持和理解,使她的班主任工作顺利地开展。"眼到"和"口到",让她勤观察,与学生多交谈,随时了解学生,并及时处理情况,使很多隐患消灭在萌芽状态,为良好班风的形成奠定了坚实的基础。使学生在爱的呵护下健康而茁壮地成长。
其次,班级管理要讲究策略。
随着时代的发展、社会的变迁,现在的孩子心理复杂了,多维了,再也不像以前的"小绵羊"那样听话、乖巧,新型的教学管理取代了"单一的严师型"的管理,尽管低年级的孩子还小,但是不论在课上还是在课下,许老师与学生之间的关系都是平等的,把学生当作自己的朋友。俗话说:"孩子犯错,上帝都会原谅孩子的。"在孩子犯错时,许老师不是批评指责,而是鼓励帮助。她班王子系同学,由于性格内向,再加上身体较胖,许老师发现他上课时,双肘伏在桌上无精打采,课下又不去室外活动,坐在位子上一动不动,许老师想:这样对孩子的成长可不好。她并没有批评王子系,而是走到他面前,一边伸出一只手,一边喊:"王子系,过来。"许老师牵着他的小手走出教室,站在楼梯上,许老师亲切地说:"王子系,外面的空气多新鲜,多呼吸几口,头脑就会变灵活。我保证你课上准能多回答几个问题。"几个同学也围过来,许老师和他们有说有笑,这招可真灵,就在第二节课上,王子系的两眼有了神,小手也一个劲地举了好几次,许老师当然不放过机会,及时给予鼓励,王子系的两眼更亮了。许老师"蹲下身子"陪伴学生走路,成了孩子们的好朋友。
在班级管理中,由于师生的共同努力,她的班级纪律在评比中,一连几个星期位于榜首。有些飘飘然,纪律开始有些涣散,但在班会上,许老师并没有批评他们,而是伸出大拇指称赞他们:"过去在纪律上,你们取得这么好的成绩,真了不起,我们班的同学个个都是好样的,连续这么长时间没有人破坏纪律,连老师都很佩服你们。你们真棒!为自己的良好表现鼓掌。"听了她的一番话,同学们的小脸笑的更灿烂了,那几个平时不安定的分子,在老师眼睛的会意下,也找到了做好孩子的感觉,就这样,在师生的共同努力下,她班的放学路队在雏鹰优秀路队评比中,获得全校第一的好成绩。班集体成了孩子们积极向上的乐土,都为在这里学习和生活而感到自豪。
第三,抓活动,促全面。
众所周知,实验小学的活动丰富多彩,但是,这些活动却是锻炼和培养学生的宝贵阵地,因此,她注重每次活动的实效性,抓住机会,让学生最大限度的展现自我,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,让他们留下深刻印象,并影响学生以后的言行。一年级春季运动会时,她选准小运动员,可这些只有7、8岁的孩子,对运动会的一些情况知之甚少,就在运动会的前一天,许老师把小运动员们带到操场,领他们认识跑道,让他们知道跑道的起跑线和终点线,并给他们讲解怎样起跑,怎样冲刺,还亲自带他们试跑。工夫不负有心人,在运动会上,她的班并不算太出色的乔文章同学,却打破了沉寂许多年的一年级组50米校记录,还获得了全年级比赛中积分第一名的好成绩,在同学们的欢呼声中,集体荣誉的种子在他们幼小的心田里开始发芽吐绿,随后,在以后的多项活动中,故事演讲比赛第一,朗读比赛第一,班队会评比第一,诸多的好成绩。一次次的努力,使孩子们的心紧紧地联系在一起,形成了强大的凝聚力,一张张欢快的小脸像绽开的花朵,他们找到了做好孩子的感觉,时时觉得我最棒,我最好,我要努力。学生们在这个集体中得到了良好的锻炼。
最后,是配合、协调科任老师的工作。
一个良好的班集体,应该是全面发展的,班主任只凭自己的威信和力量,是不可能取得教育成功的,因此,她配合其他任课老师搞好本班的工作。首先向其他老师介绍本班的情况,然后,经常进行沟通,了解学生在课堂上的表现,必要时,还亲自在室外隔窗观察学生,了解情况。
总之,为班集体的健康发展,为学生素质的全面提高,许老师千方百计,百计千方。虽然今后的路还很长,班主任工作的内容还很复杂、很繁重,她任劳任怨,努力地干好本职工作,成为教师们的楷模。


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