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律动进课堂

时间:2010-03-28 10:23:28  来源:原创  作者:舒继敏  点击:

 

教育叙事律动进课堂
当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。
    在音乐教学过程中,如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。
    在教授四年级第一单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》时,先初听歌曲,让学生感受歌曲活泼优美的旋律,以及熟悉诙谐有趣的歌词。然后读歌词,启发学生根据歌词创编表演动作。同学们展开想象的翅膀,随着音乐旋律的变化起伏,脑海里的情景可以不断变幻。有效地激发了学生的学习兴趣,又便于熟记歌词。
为歌曲创设表演动作,给学生留下了无穷的想象空间。既培养了学生的想象力,又提高了学生的音乐表现力。


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