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图片资源库课题 阶段性研究报告(图文)

时间:2009-12-13 10:15:33  来源:原创  作者:刘福才  点击:

 

《遵化市实验小学语文课本图片资源库的建立与使用》
阶段性研究报告
       作为塑造21世纪最强有力的杠杆之一,信息技术迅速成为世界经济发展的重要动力;在教育领域里,信息技术打破了时空的界限,它正改变着教学环境、组织、内容及方式、方法,由信息技术带来的网络教学在教学的内容、教学的质量和效益以及教学管理方面都有无法替代的优越性,《遵化市实验小学语文课本图片资源库的建立与使用》顺应了时代要求,促进了教育教学的发展。
        一、研究内容
       本课题研究的主要内容是小学语文课本图片的建立与使用,研究建立图片库给语文教学带来的益处。
       二、研究过程与方法
       1、成立以校长为组长的课题研究组。
为更好地进行《遵化市实验小学语文课本图片资源库的建立与使用》这一课题的研究,我们成立了以校长为组长的课题研究小组,其中主要成员有王海珍、高永宏、刘文庆等15位教师,课题组教师分工明确,并且每个成员都根据自身实际和课题的总体规划制定了各自的实验研究计划,并依据计划进行了有效的探索与实践。
       2、启动班班通工程,建立网站。
图片资源库的建立与使用,必须有良好的硬件设施做基础,因此我们集中财力,并多方努力,实现了班班通工程,为图片库的建立与使用提供了硬件保障。当硬件设施达标后,我们又全力以赴建立了校园网站,为图片资源库的建立与使用做好准备。
        3、向各年级语文教师征集所需图片作为建立图片资源库依据。
建立语文课本图片资源库的目的就是为了方便语文教学,因此各年级语文老师提供的人所需图片是建立资源库的基础。因此在建立资源库的准备阶段,我们向全体语文老师征集所需图片,广大都积极参与到活动中来,并且献策献力,我们把这些资料仔细整理,作为建立资源库的第一手资料。
        4、根据需要,明确分工,逐课搜集整理。
当所有语文老师把所需图片整理出来后,课题组就根据这些资料进行了明确、具体、细致的分工。两个人一组,每个人负责一册书,逐课搜集,并且对选出的图片优中选优,争取给学生最好的图片展示。并且要求所有图片以表格插入形式出现,便于浏览查看。这些图片有的是老师们根据课文内容和教学需要从网络里搜集整理的,有的是从一些课外读物中扫描整理的。
        5、制定相应的资源库使用机制,促进使用频率,提高效果。
图片资源库建立后,尤其是学校安装了班班通后,硬件设施达到了更高水平,也大大促进了图片资源库的使用。很多教师反应,有了图片资源库,教学更直观了,大大拓宽了学生视野,给语文教学搭建了更广阔的平台。更突出了语文教学工具性和人文性的统一。我们还结合教导处,制定相应措施,督促教师加大使用频率,以提高使用效果。
       四、研究成效
       提升了教师的教育教学理念,提高了教师教科研水平
我们在课题研究中发现,教师通过一次又一次的理念的学习、课题研讨、活动研究,对新课程的理念及信息技术与学科紧密整合的思想方法有了飞跃,而且也比较熟练地掌握了计算机操作技术。
      通过调查,学生都认为课本图片资源库的建立丰富了他们的视野,让他们更喜欢丰富多彩的语文课了。
      五、存在问题与解决策略
随着班班通的建立与使用,小学语文课本图片资源库逐步走入了课堂。但是也存在着不足。
      1、有个别教师,对现代化教学媒体使用有些生疏,所以使用频率较低,效果不是很明显。对此情况,我们将结合教导处,制定相应措施,督促教师加大使用频率,以提高使用效果。
      2、在整理图片过程中,由于工作量大,图片整理很繁琐,所以有些图片的处理效果不是太好,我们将责成专人对所有图片进行再次细致认真审核,力求图片效果完美,以更好地服务教学。
 


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