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爱在教育中

时间:2009-09-21 14:32:47  来源:遵化实验小学  作者:  点击:

爱在教育中
 


          有一首歌唱得好“爱是正大无私的奉献 ,我们都在爱心中孕育生长……再把爱的幸福带进每个人的身上 ,爱会带给你无限温暖 ,也会带给你快乐和健康。”无论是父母对子女的爱,还是教师对学生的爱,其实,爱就是奉献,是一种真诚的、快乐的、无私的。只不过教师对学生的无私奉献与他人的不同,教育的过程比较艰辛,爱的方式比较特别而已。
爱的方式不同,其得到的结果也就各异。小学生的内心世界比较小,也非常脆弱,或许,你的不经意,就会给他们带来伤害。
正如“你的无心是否伤了孩子?”这篇文章写的:小学生纯洁得像一块璞玉,捡到字典时,是多么渴望找到失主啊!难道孩子期待的只是“是谁的送给谁”与“你到别的地方去问”的处理意见吗?有了这次经历,小男孩以后还会有这样的道德行为吗?
也许,在你的眼里,他的眼里,所有人的眼里都会认为这是伤害,对孩子内心无形的伤害。但是,这在教师眼里,在所有教师的生活中却是最常见的事情。因为,我参加工作还不到五年,可在这几年的教学生活中,遇到的类似事情连我自己都已记不清有多少次了,所以,当时根本就没有把“他”当回事。看过此文章后,现在回想起来,我真是一个失败的教育者。悔恨自己当时为何没有用正确的方法去帮他们解决这些问题,为何没有给他们一些鼓励的语言。或许还可以用此为例对其他学生进行德育教育、功课引导和兴趣爱好等多方面的教育,同时,做这些事的学生的心理还会感到光荣、自豪、快乐,感到教师的爱……
想归想,做归做。类似的事情以后还会经常遇见,因此,我要加倍努力,无论何时何地遇到何等事情,我都会耐心地帮助他们、教育他们,让他们感受到爱无处不在。
        教师的路就是一道“五彩的桥”,一头是从“0”开始的学生,终点,则是他们的未来与希望,中间的这段五彩桥,就看我们如何带领他们去走。
        班里有个“大帮主”,之所以称为“帮主”,是因为课下他总让其他学生帮他做跑腿儿的事;无论是男生还是女生,个儿高的还是矮的,只要碰到他,不管谁对谁错,他都会用“暴力”来解决问题;不交作业时,还威胁收作业的学生不能告诉老师他没交,否则就会挨打等。
        得知此消息后,利用课下时间我把他叫到了没有人的地方,问道:“听说咱班学生都管你叫‘大帮主’?我认为电视剧中的帮主都是武功最棒、智慧超人,在他人的提拔后才能有权被称之为‘帮主’的。你被称为‘帮主’的理由能告诉我吗?”他猛抬起头后说:“我……”跟我对上眼后就支不出声了。我笑道:“没关系,现在不用直接回答我。”我从桌子上拿了一张人名单,对他说:“我想让你成为他们七个的‘帮主’怎么样?”边说边把名单递到他手上。他接过人名单后先是疑惑的表情,接着皱眉,最后紧张地问道:“老师,他们几个可是经常不交作业的……”“对,我就是让你收齐他们的作业。但前提条件是不许打、骂,只能用你的‘聪明才智’想方设法地让他们交上作业就可以了,我对你可有100%的信心噢!”我装着一副非常严肃的面孔对他说。他是一个爱面子、好强的学生,因此,非常痛快的答道:“没问题,保证完成任务。”
        自此以后,上课举手的次数多了,说小话的次数少了;喜欢他的人多了,告他状的人少了;我手中的作业本也越来越多,越来越好了。课下他还对其他同学说,他越来越喜欢我,越来越喜欢上英语课了。一定好好表现,不让老师失望。
只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你。真爱学生,不仅仅需要我们爱在细节,还需要我们富有创造,敢于挑战:当学生精神不振时,我们要让他们学会振作;当学生过度兴奋时,我们要尽力帮他们归于平静;当学生茫无头绪时,我们要给以启迪;当学生没有信心时,我们要唤起他们的力量……
教师不是万能的,但在当今社会中,没有教师是万万不能的。因此,我要说:我是教师,我光荣;我的奉献,我自豪;我的爱,给你们——我最可爱的学生。



 


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