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《橡皮泥造型》教案设计

时间:2009-09-21 16:33:02  来源:遵化实验小学  作者:王海珍  点击:

《橡皮泥造型》教案设计

 

学习内容:河北省九年义务教育六年制小学教科书美术第3册13课《橡皮泥造型》。

教学目标
         1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。

         2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。

教学重点:探究橡皮泥造型的技巧。

教学难点:审美能力和创作能力的培养。

课业类别:工艺制作课。

作业要求:用橡皮泥做一件小玩具。

学具准备:作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。

教具准备:多媒体课件、 小玩具。

教学过程:

一、“礼物”引入

        1.同学们,今天老师给你们带来了好多的小礼物,快打开看看,你们喜欢吗?

        2.仔细看一看,用手摸一摸,看他们是用什么材料做成的?

        3.出示多媒体课件,学生思考自己最喜欢哪一件,为什么?

        4.学生交流,师适时引导。
 

        从学生喜欢的礼物入手,容易调动学生积极性,也容易产生情趣。充分调动学生多种感官,培养学生的观察能力,形象记忆能力,美术鉴赏能力,激发学生创作热情。

 

二、引导制作

        1.感知橡皮泥。

        2.教师示范。

       3.学生思考、讨论准备做什么,怎样去做?

       4.汇报讨论结果。

        给学生一个直观认识。让学生感知技法,激发创作欲。明确目标,确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。

三、动手创作

       1.学生分组,捏制玩具。

       2.教师到学生中间巡回辅导。

       ( 给学生一个充分的动手操作空间,培养学生的观察能力,形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时,也培养学生的自主意识和创新意识。)

        (以小组形式进行创作,有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。)

四、鉴赏作品

        1. 学生作品展示:

       ①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。

      ②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。

     2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。


      (  满足学生的表现欲,充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力,培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,同时让学生互相交流,取长补短。)

五、小结

        1.学生谈想法或感受。

        2.小结

       通过交流,拓展学生思维,达到共同提高的目的。充分调动学生积极性,使学生课下能自觉,主动地进行创作。




 




 


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