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英文字母的教学心得

时间:2011-02-15 12:58:25  来源:  作者:刘艳红  点击:

 

在字母书写教学中,教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨,对学生提出严格的要求,即按字母的笔顺、大小规格、宽窄高低、倾斜度,认真学写每个字母。因此,教师应起表率作用,凡是有动笔写字的时候,如板书、批改,均要一丝不苟。
在教每一个新字母时,教师应先把字母卡片挂出来,让学生聚精会神注视黑板,边示范边讲解,什么地方起笔,什么地方收笔,几笔写成,占哪几格,是否顶格,宽窄比例,倾斜度等。接着,教师再作示范,一边叫学生跟着教师的笔顺用手指同步书空模仿,一边报笔划,使每个学生对笔顺和笔划有一个清楚的概念。然后,让学生在作业本上用铅笔描红,逐步过渡到临摹抄写。这时,教师应在教室内加强巡视,及时纠正学生的书写错误,如握笔方法,别字错字,书写姿势等。
遇到那些写法近似的字母,要反复讲清,还可选用适当的顺口溜作强化记忆。如:db,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;un,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;mn,“一道门儿是n,二道门儿是m”;OQ,“大圆圈OOO,圆上加点是阿Q”等等,帮助学生加深对初学字母音和形的记忆。
  为了便于教学,编儿歌如下:
  A像牛角倒着长,  B像两间小房子,  C是骆驼脖子弯,  D像门儿一大扇,
  E是窗户带光明,  F木桩栓牛羊,  G是骆驼的头和颈,  H篱笆三个桩,
  I是手指一根根,  I长尾巴就是J,  K像手掌握抓东西,  L像把小鞭子,
  M波浪滚滚来,  NX是条条小海鱼,  圆圆的眼睛是个O,  P是嘴巴不像嘴,
  Q尾巴挂小猴,  R大头娃娃站,  口中牙齿是S,  T像标记挂牛耳,
  Vuyw的老祖宗,  Y是大姆翘起来,  希腊语中Z2


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